{"id":883,"date":"2017-09-11T13:55:03","date_gmt":"2017-09-11T13:55:03","guid":{"rendered":"https:\/\/saude.ufpr.br\/nesc\/?page_id=883"},"modified":"2017-09-11T13:58:05","modified_gmt":"2017-09-11T13:58:05","slug":"extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saude.ufpr.br\/nesc\/projetos\/extensao\/","title":{"rendered":"Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"

PROJETOS DE EXTENS\u00c3O REALIZADOS PELO NESC<\/b><\/u><\/span><\/p>\n

A execu\u00e7\u00e3o de Projetos de Extens\u00e3o pelo NESC sempre decorreu de uma necessidade em responder a algumas quest\u00f5es pr\u00e1ticas apresentadas pelo campo da Sa\u00fade Coletiva, e ao mesmo tempo sendo oportunidades para que os estudantes fizessem uma aproxima\u00e7\u00e3o da realidade concreta, conhecendo aspectos problem\u00e1ticos e, por outro, buscando aplicar conhecimentos que eles foram adquiriram no ambiente acad\u00eamico. Alguns desses projetos tamb\u00e9m eram, ao mesmo tempo, projetos de pesquisa.<\/span><\/p>\n

J<\/u><\/span><\/span>\u00c1 CONCLU\u00cdDOS<\/u><\/span><\/span>:<\/span><\/p>\n

<\/a> – <\/span><\/span><\/span><\/strong>INTEGRA\u00c7\u00c3O ENSINO\/SERVI\u00c7O\/COMUNIDADE NO SUS (2008-2011) <\/b><\/span><\/span>– <\/b><\/span><\/span>(coordenador: Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque; vice-coordenador: Paulo de Oliveira Perna)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o<\/b><\/span>: O projeto tem in\u00edcio na avalia\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de sa\u00fade da aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Sistema \u00danico de Sa\u00fade, com a identifica\u00e7\u00e3o de problemas, formula\u00e7\u00e3o de propostas de solu\u00e7\u00f5es e implanta\u00e7\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es nos servi\u00e7os, visando sua melhoria. Tais a\u00e7\u00f5es proporcionam aos estudantes e trabalhadores da sa\u00fade um processo de aprendizagem que parte da representa\u00e7\u00e3o sincr\u00e9tica da realidade, passa por momentos de abstra\u00e7\u00e3o e retorna \u00e0 realidade num movimento de s\u00edntese integradora, potencializadora da compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos para al\u00e9m da sua apar\u00eancia, reafirmando a realidade como crit\u00e9rio de verdade do conhecimento produzido. Os usu\u00e1rios tamb\u00e9m s\u00e3o beneficiados pela melhor compreens\u00e3o da realidade e pelo aprimoramento do atendimento dos servi\u00e7os prestados, resultantes de tal movimento.O trabalho iniciou-se pela constru\u00e7\u00e3o de indicadores de avalia\u00e7\u00e3o das atividades programadas, como Hiperdia, programa de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade da gestante, programa de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade da crian\u00e7a, programa de preven\u00e7\u00e3o de c\u00e2ncer de colo uterino, entre outros. Isso demandou a organiza\u00e7\u00e3o da coleta, registro e sistematiza\u00e7\u00e3o de dados que existiam nos servi\u00e7os, mas n\u00e3o eram utilizados para essa finalidade. O estabelecimento dos indicadores, em especial os de resultado, permite \u00e0s equipes de sa\u00fade a verifica\u00e7\u00e3o do impacto de suas a\u00e7\u00f5es e a tomada de decis\u00e3o quanto \u00e0 modifica\u00e7\u00e3o do processo de trabalho, sempre que identificada a origem dos resultados insatisfat\u00f3rios.<\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span><\/span>EDUCA\u00c7\u00c3O PERMANENTE E QUALIFICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL DO SUS: VER-SUS(2008-2011)<\/b><\/span><\/span> \u2013<\/b><\/span><\/span> (coordenador: Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque)<\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o<\/b><\/span>: O projeto visa conscientizar a popula\u00e7\u00e3o que mora na Vila Mota e Capelinha, no munic\u00edpio de Adrian\u00f3polis, sobre a contamina\u00e7\u00e3o pelo chumbo e suas consequ\u00eancias para a sa\u00fade humana e ambiental. Para isso, desenvolve, junto \u00e0 comunidade, uma matriz de processos cr\u00edticos, que deve funcionar como instrumento de \u201cempoderamento\u201d. Ou seja, a partir da conscientiza\u00e7\u00e3o dos moradores a respeito de sua condi\u00e7\u00e3o e da necessidade e direito de buscarem melhorias, estimula que se articulem politicamente em busca de mudan\u00e7as.<\/span><\/p>\n

–\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/b>PROMO\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE EM \u00c1REAS SOB ENVENENAMENTO POR AGROT\u00d3XICOS NO MUNIC\u00cdPIO DE RIO AZUL-PR (no. 719\/2012) (2010 \u2013 2015)<\/b><\/span><\/span><\/span> – <\/b><\/span><\/span><\/span>(coordenador: Paulo de Oliveira Perna; vice-coordenador: Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span>: Este projeto pretende provocar, simultaneamente, dois resultados: uma reflex\u00e3o em profundidade dos docentes, alunos e outros profissionais envolvidos sobre a realidade social de moradores e trabalhadores, em especial da \u00e1rea rural, do munic\u00edpio de Rio Azul e servir para intermediar, concretamente, a\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito municipal para minimizar o problema da contamina\u00e7\u00e3o por agrot\u00f3xicos daqueles que trabalham na fumicultura.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/span><\/span><\/b>IDENTIFICA\u00c7\u00c3O DOS PROCESSOS CR\u00cdTICOS PROTETORES E DESTRUTIVOS DA SA\u00daDE DOS PROFESSORES DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO PARAN\u00c1 (no. 742\/2012 \u2013 2016<\/span><\/span><\/b>) <\/span><\/span><\/b>–<\/span><\/span><\/b> <\/b>(coordenador: Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o:<\/span><\/span><\/b>Embora a incid\u00eancia de adoecimento dos servidores p\u00fablicos estaduais seja elevada, as informa\u00e7\u00f5es referentes a tais casos s\u00e3o de dif\u00edcil acesso. Levantamento feito pela APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica do Paran\u00e1 demonstrou que somente em maio de 2010, 3100 professores foram afastados por doen\u00e7a. Dados da pesquisa realizada pela Divis\u00e3o de Medicina Ocupacional (DIMS\/SEAP), no per\u00edodo de 1998 a 2006, demonstraram, tamb\u00e9m, elevado \u00edndice de adoecimento, mas rar\u00edssimas notifica\u00e7\u00f5es de nexo causal com o trabalho. Em contrapartida, pesquisa realizada pela APP-Sindicato, no primeiro semestre de 2009, envolvendo um universo de 7612 (educadores) entre professores e funcion\u00e1rios da rede p\u00fablica estadual, demonstrou elevado grau de adoecimento dos mesmos, devido \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de trabalho. Deste universo de entrevistados, 66% declararam que ficaram doentes em virtude do trabalho, sendo que em mais de 30% tratava-se de sofrimento mental. Segundo os professores, a administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica estadual n\u00e3o comunica adequadamente o adoecimento relacionado com o trabalho, subnotificando os mesmo e impedindo, dessa forma, o recebimento dos benef\u00edcios trabalhistas aos quais os servidores teriam direito. O n\u00e3o-estabelecimento do nexo, al\u00e9m disso, oculta a determina\u00e7\u00e3o do adoecimento, impedindo que mudan\u00e7as necess\u00e1rias para tornar o trabalho um processo predominantemente protetor e n\u00e3o destrutivo da sa\u00fade sejam estabelecidas. Diante disso, o conhecimento dos processos de adoecimento e sua rela\u00e7\u00e3o com o trabalho, no sentido de identificar poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es, torna-se de fundamental import\u00e2ncia para a melhoria da condi\u00e7\u00e3o de vida e sa\u00fade desses trabalhadores. O objetivo \u00e9, pois, realizar, com os professores da rede estadual de ensino do Paran\u00e1, a identifica\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma de suas necessidades de sa\u00fade. A metodologia consiste em reuni\u00f5es semanais de estudo e planejamento pela equipe de extens\u00e3o; entrevistas com os trabalhadores, elabora\u00e7\u00e3o da matriz de processos cr\u00edticos Com isso, estuda-se os processos determinantes da sa\u00fade\/doen\u00e7a dos professores nos espa\u00e7os do trabalho, do consumo, da vida pol\u00edtica, da vida ideol\u00f3gica, da vida de rela\u00e7\u00e3o com o meio ambiente, nas inst\u00e2ncias singular, particular e geral. Utiliza-se como m\u00e9todo a elabora\u00e7\u00e3o da matriz de processos cr\u00edticos desenvolvida por Jaime Breilh.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span><\/span>CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA O RESGATE DA HIST\u00d3RIA DO CURSO E DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM DA UFPR <\/span><\/span><\/b>(2011 \u2013 2014) <\/b><\/span><\/span>–<\/b><\/span><\/span> <\/b>(coordenador: Paulo de Oliveira Perna)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o:<\/span><\/span><\/b> O projeto objetivou reunir material \u2013 documentos, entrevistas, artigos, depoimentos, fotografias \u2013 que forne\u00e7a elementos para organizar o trajeto hist\u00f3rico do Curso de Enfermagem, que completou 37 anos de exist\u00eancia em 2012.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span>REDE DE ATEN\u00c7\u00c3O A PESSOAS COM DOEN\u00c7AS CR\u00d4NICAS \u2013 PET\/SA\u00daDE (2013 \u2013 atual)<\/b><\/span><\/span> – <\/b><\/span>(coordenador: Maria Marta Nolasco Chaves)<\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Projeto interinstitucional e interdisciplinar com o objetivo de realizar diagn\u00f3stico da situa\u00e7\u00e3o do c\u00e2ncer de mama e de colo uterino em um territ\u00f3rio do munic\u00edpio de Curitiba, visando a preven\u00e7\u00e3o continuada e consequente impacto no perfil epidemiol\u00f3gico municipal.<\/span><\/span><\/p>\n

EM ANDAMENTO<\/span><\/span>:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span><\/span>OBSERVAT\u00d3RIO DO USO DE AGROT\u00d3XICOS E CONSEQU\u00caNCIAS PARA A SA\u00daDE HUMANA E AMBIENTAL NO PARAN\u00c1<\/b><\/span><\/span> (PROEC no. 90\/2016 \u2013 in\u00edcio em 01\/05\/2016)<\/b><\/span><\/span> \u2013<\/b><\/span><\/span> (coordenador: Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque)<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span>:<\/span><\/span>Desde 2008, o Brasil lidera o <\/span><\/span>ranking<\/i><\/span><\/span> mundial de consumo de agrot\u00f3xicos. Inclusive, com a utiliza\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias j\u00e1 proibidas em outros pa\u00edses, por representarem s\u00e9rios riscos \u00e0 sa\u00fade. Apesar dos dados alarmantes, o Paran\u00e1 \u00e9 o segundo estado que mais consome agrot\u00f3xicos (16%), perdendo apenas para S\u00e3o Paulo (25%).Com o aumento de casos de trabalhadores rurais adoecidos, docentes da Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR) decidiram criar mecanismos para relacionar os adoecimentos com o contato ou com o consumo de agrot\u00f3xicos. Foi a\u00ed que surgiu o projeto de extens\u00e3o que reuniu os professores Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque, do Departamento de Sa\u00fade Comunit\u00e1ria, e Paulo Perna, do Departamento de Enfermagem. Como primeiro resultado do projeto, surgiu o Observat\u00f3rio de Agrot\u00f3xicos, cuja finalidade \u00e9 monitorar o uso dos agrot\u00f3xicos e ressaltar as consequ\u00eancias para a sa\u00fade por meio de pesquisas, divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e coleta de dados sobre contamina\u00e7\u00f5es por agrot\u00f3xicos pela notifica\u00e7\u00e3o popular. O Observat\u00f3rio \u00e9 uma parceria do N\u00facleo de Estudos em Sa\u00fade Coletiva (NESC) com o Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Justi\u00e7a de Prote\u00e7\u00e3o ao Meio Ambiente do Minist\u00e9rio P\u00fablico do Paran\u00e1 e o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho no Paran\u00e1 (MPTPR).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span><\/span>OBSERVAT\u00d3RIO DE MARGINALIZA\u00c7\u00c3O SOCIAL E SA\u00daDE (no. 140\/2016)<\/b><\/span><\/span> \u2013<\/b><\/span><\/span> (coordenador: Marcelo Jos\u00e9 de Souza e Silva; vice-coordenador: Rog\u00e9rio Miranda)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span>: A marginaliza\u00e7\u00e3o se insere em um processo de exclus\u00e3o e de desigualdade social. No Brasil, esse processo guarda algumas particularidades<\/span><\/span>. Nossa constru\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, desde o in\u00edcio da coloniza\u00e7\u00e3o, est\u00e1 atrelada ao desenvolvimento de uma sociedade autorit\u00e1ria, vertical, hierarquizada, olig\u00e1rquica. Segundo Marilena Chau\u00ed, \u201ca nossa sociedade transforma todas as diferen\u00e7as em desigualdades, e naturaliza as desigualdades. Ela opera com a discrimina\u00e7\u00e3o e o preconceito de classe, religioso, de g\u00eanero, profissional e racial\u201d. Ser marginal em nosso pa\u00eds \u00e9 ser algu\u00e9m que necessita reafirmar, todos os dias, os poucos direitos j\u00e1 conquistados, inclusive o direito \u00e0 sa\u00fade. \u00c9 importante destacar que quando falamos em popula\u00e7\u00f5es marginalizadas, n\u00e3o necessariamente estamos falando de minorias. A popula\u00e7\u00e3o preta e parda do pa\u00eds representa 53% do total de brasileiros e brasileiras (IBGE, 2013). Ent\u00e3o, pretos e pardos n\u00e3o s\u00e3o minoria, contudo representam 70% da popula\u00e7\u00e3o muito pobre (IBGE, 2013) e 70% dos assassinados no pa\u00eds (IPEA, 2013). Al\u00e9m desses, temos uma popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria com mais de 710 mil pessoas, o que faz o Brasil ocupar o terceiro lugar do mundo em popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria (CNJ, 2014). Ou, ainda, temos uma popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de rua que, segundo a Pesquisa Nacional sobre a Popula\u00e7\u00e3o em Situa\u00e7\u00e3o de Rua, de 2008, abriga mais de 80 mil pessoas em 71 munic\u00edpios pesquisados (BRASIL, 2008). Ou seja, nossa popula\u00e7\u00e3o \u00e0 margem do universo de direitos garantidos \u00e9 numeros\u00edssima e, al\u00e9m disso, extremamente diversa: compreende ind\u00edgenas, quilombolas e outras popula\u00e7\u00f5es tradicionais do pa\u00eds; compreende pacientes psiqui\u00e1tricos, pessoas em luta pela terra, pessoas em ocupa\u00e7\u00f5es urbanas; compreende profissionais do sexo, comunidade LGBT e outros grupos. Se a amea\u00e7a a direitos sociais j\u00e1 \u00e9 flagrante, ela se torna ainda mais palp\u00e1vel quando se fala em direito \u00e0 sa\u00fade, tendo em vista que nosso modelo de sa\u00fade ainda est\u00e1 em disputa. De um lado est\u00e1 a sa\u00fade como direito humano e social, que deveria ser garantida pelo Estado por meio de pol\u00edticas p\u00fablicas, e do outro lado est\u00e1 a sa\u00fade vista como mercadoria, sujeita \u00e0 oferta e \u00e0 demanda, representada por pol\u00edticas p\u00fablicas que favorecem a privatiza\u00e7\u00e3o. Se o acesso \u00e0 sa\u00fade das popula\u00e7\u00f5es marginalizadas j\u00e1 \u00e9 prec\u00e1rio tendo o Estado como provedor, com as investidas da mercantiliza\u00e7\u00e3o essas popula\u00e7\u00f5es, que n\u00e3o t\u00eam como pagar pela sa\u00fade, correm o risco de uma exclus\u00e3o ainda maior. Cabe-nos, nesse contexto, pensar o papel de nossas universidades dentro dessa organiza\u00e7\u00e3o social, especialmente a UFPR, posto que a pr\u00f3pria men\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade de popula\u00e7\u00f5es marginalizadas \u00e9 rara nos cursos da sa\u00fade. Diante disso prop\u00f5em-se o presente projeto, que contar\u00e1 com docentes e discentes internos e tamb\u00e9m discentes externos \u00e0 UFPR, que estruturar\u00e3o um observat\u00f3rio para a discuss\u00e3o de Marginaliza\u00e7\u00e3o Social e Sa\u00fade, para a forma\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica e tamb\u00e9m o in\u00edcio de uma intera\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito acad\u00eamico com as popula\u00e7\u00f5es estudadas atrav\u00e9s de encontros mensais.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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